ジョーク




■■■　年忘れ！２００６年スットコグランプリ！　■■■


 

はじめてのスットコくんのおかげで、今回はリラックスしております（笑）。


まぁまぁまぁ、今年も楽しいできごといっぱいの　特訓教室・中川適塾　でした　(^_^)v。　


例年のように、スットコ大賞を決めようとしたのですが、今年の作品はみな趣味が違うのか、採点結果がば〜らばら。

 


 三日三晩考えても結論が出ず…。　



こうなったら もうヤケクソです。



めんどうなので上位作品をぜ〜んぶ紹介しちゃいます！!(^^)!



（あ〜っと、念のために外部の方に言っておきますが、当教室は２０年もやっている立派な進学実績を誇る名門塾ですよ（笑）。いや、ほんとに。断じてこんなヤツらばっかではありません（あっ、言い過ぎたゴメン）。 でもね、知らない人が読んでしまうと、“何だ、何だ、とんでもない塾があるぞ！”って誤解されるのが、とってもこ・わ・い（笑））

 

　
笑い納め！今年のグランプリ、長いですよ（笑）　それ！　



 

 

＼(^o^)／




■　( ^^) _U~~　見逃さない・聞き逃さない　( ^^) _U~~　■



 

★★★　まずは上品にまいりましょう　（*^_^*）　★★★


　　“アメリカ産”　の牛肉が輸入再開…


生徒　『でも、なんで　アメリカに“さん”づけ　するんでしょうね？』


日直（オホホ。ごていねいな生徒さんでございますこと）





★★★　まだまだ軽く…　(^^)　★★★


中１数学です


講師　『“不等号”って知ってるかな？』

生徒　『学校に行かないことでしょ？』


（日直：＞＜，　≧≦，ですね。ん〜っ、ピッタリの顔文字）



 


★★★　そろそろお昼、新作弁当発売　(^_^)v　★★★


講師　『コンビニの弁当っておいしいのか？』

生徒　『おいしいですよ、ええ。　特にこの


　　　　　　　　　　　　　“丸の内”　弁当　　

                              めっちゃうまいっすよ　』


（日直：地下鉄限定でしょう（笑））





 

★★★　ここで、緊急のニュース・　新会社設立！　(#^.^#)　★★★


最近、塾からの連絡は携帯メールを希望する生徒が増えてきたので、アドレスを教えてもらいました。そのアドレスを見てみると〜

　
 
        【○○○＠ｂｏｃｏｍｏ.ne.jp】



（日直：ボ・ボコモ！ぼこも！ソフトバンクに強敵現る！）


 






 

■■■　(^_-)-☆　すてきな　ボケ！(^_-)-☆　■■■



 

★★★　スタートが肝心！　<`ヘ´>　★★★


４月から中学生になる小６の３人組。これが初めての英語の授業です。


講師　『普段、君たちはすでに英語を使ってるんだよ。例えばどんな言葉を使っているかな？』


Ａ君　『ナイス、とか？』

講師　『そうそう、よし、いいぞ。次、じゃあ、Ｂ君は？　』

Ｂ君　『う〜ん、ドンマイ！』

講師　『あ、惜しいなぁ〜。えっとね、英語では　“ネバーマインド”っていうのが正しい。

　　　　　ちょっと難しいけどね…次Ｃ君は？　』



Ｃ君　『えっと、　ＯＫ牧場！　』


講師　『 こ・こいつ…　(-_-メ)　』


（日直：やまだく〜ん、ザブトンぜんぶ持ってって！）





 

★★★　みなさん！　突っ込んでみて下さい　(^0_0^)　★★★

 

講師　『俗に“三重苦”と言われた、ヘレンケラーはみんなは知ってるよね？』

生徒Ａ　『え〜と、あの、何かの戦争で頑張った看護婦でしょ？？？』

講師　『何言ってんだおまえ。それはナイチンゲールだろう！ったくも〜　』

生徒Ｂ　『ヘレンケラーか？あっ、知ってますよ、あの　超能力の人　でしょ』


講師・他の生徒　『？？？ちょ〜の〜りょく〜？？？？？』



・・・・・・　はいどうぞ！・・・・・・



講師　『　　　ばかもん！

　　
  　　　　　　　そりゃお前　


　　　　　　　ユリゲラー　だろ。う〜　(ーー;)　』



（日直：ヘレンケラーがユリゲラーと！昔、サリバン先生を　“タリバン先生”　というのもありましたね〜）




 

★★★　こりゃまた奇想天外　ヽ(^。^)ノ　★★★



講師　『人種のルツボにたとえられるアメリカの都市ってどこ？』

生徒　『だから私そういうのわからないって。地理とか全然知らないしぃ』

講師　『まあでもアメリカの大都市だから絶対知ってるよ』

生徒　『どうせまた笑うんでしょう』

講師　『笑わない笑わない。間違ってもいいから。さあ、アメリカの大都市！』


生徒　『う〜ん．．．


　　　　　　　　　　　ネパールとか？』


講師　『　く〜　』



（日直：なんでネパールかなぁ〜。ファンになりそうです（笑））

 



 


★★★　ずっと言ってなさい！　<^!^> ★★★

 
  　授業で　ＴＯＥＩＣ　の練習中


生徒　『ネガティブだったらリスニングも楽でしょうね』

講師　『？？？』

生徒　『ネガティブだったらなぁ〜、ね先生』

講師　『？？！』(ひょっとして…)


生徒　『ネガティブ・スピーカー　だったらなぁ〜』


講師　『ネイティブだ！ちゅうの（怒）』



（日直：ふつう、あきれて授業放棄ですね（笑））




 


★★★　モウ、まったく“モ？”　ヽ(^。^)ノ　★★★


　　高２の授業中です。

講師　『そろそろ試験だけど化学は大丈夫か？』

生徒　『いや、かなりまずいです』

講師　『質問して良いぞ。範囲は？』


生徒　『　モネ　とか・・・』



講師　『お〜　印象派　ですな』


（日直：モルは苦手な人が多いんですが、いくら何でもモネとはねぇ〜（笑））


 



★★★　必殺単語学習法　( ..)φメモメモ　★★★



　中学１年生が英単語の書き取り練習中…。


生徒　『（何やらぶつぶつ）　コメ、コメ、コメ…　』

講師　『何て単語覚えてんの？それは』

生徒　『カム（come）です』

講師　『come！？ それがコメ？　そういう覚え方はやめなさい 』

　
・・・しばらくして　know　(ノウ)の練習へ・・・



生徒　『　苦悩、苦悩、苦悩、苦悩、苦悩…』


講師　『　だからやめなさいってば！』


日直（そうなると、someはソメさんで、cameはカメさんかぁ〜）

 

 

 


●●●　!(^^)!　最強のスットコくん　!(^^)! 　●●●

 



★★★★★　こんなご家庭も　<ｍ(__)ｍ>　★★★★★



講師　『どこか海外へ行ったことあるかな？』

生徒　『去年、ヨーロッパへ　１０日間行きました。フランスとかイギリスとか…』

講師　『お、すごいねぇ、家族みんなで？』



生徒　『お父さんは行きませんでした。


　　　　　　犬の世話　をしなくてはいけないので』



（日直：お目にかかったことはございませんが、お父様、ファイト！でございます）

 


 


★★★★★　何の話？　(T_T)　★★★★★

 

講師　『英語で“赤道”のことをイクエイター（equator）という。

　　　　赤道って、地球をちょうど半分ずつに分けるだろ、

　　　　だからイコール（equal）と同じ語源。覚えやすいだろ？』


生徒　『…？』


講師　『あれ？ちょっちょっと、お前、赤道って知ってんのか？』


生徒　『おっす！知ってます』


講師　『ホントか？』


生徒　『おっす！大丈夫っす』


講師　『どこにある？』


生徒　『え、どこって、そりゃ先生…、


　　　　　北朝鮮と韓国の間にある〜〜、う〜



　　　　　　　あれ、たしか〜　３７度　だったかなぁ〜』



（日直：場所も数字も違っております、違いすぎです（笑））



 


★★★★★　女らしさ･･･　(^0_0^)　★★★★★

 

講師　『母の日って何かあげたの？』

Ａ子　『一応、毎年お花をプレゼントしてるよ』

講師　『ああ、さすがに女の子だね』


Ａ子　『だろ？』


(日直：これ、わざと？だとしたらセンス抜群！すぐに吉本へ入れましょう　)


 






　　　△△△　おまけ：先生編　(^^♪　　△△△

チラシを新しく作るために相談する先生たち。小耳に挟んだ会話を。ふふ…


講師Ａ　『いやぁ、どうも　フォント　が違うみたいなんですよね』

講師Ｂ　『え〜っ　それ、“ふぉんと”　ですか？』　　　　

（日直：忙中笑有り　）
 

 

 






いやはや、お疲れさまでした。再浮上のきっかけに（笑）。よろしくお願いしま〜す。(@^^)/~~~

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